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ARTICULO FINAL.

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 ARTÍCULO FINAL. Hola a todos de nuevo. Esta entrada del blog es la última del curso, por lo que aquí ponemos punto y final al blog. Pero por un tiempo, que estoy segura que en algún momento volveré y lo cogeré con muchas ganas. A continuación os quiero enseñaros las ideas principales de cada tema y sus respectivas actividades: BLOQUE 1. LITERATURA INFANTIL. ANÁLISIS. En este bloque nos hemos basado en saber más de la literatura de autor que estaba destinada a los niños de infantil, pero sobre todo nos ayudo a saber elegir en un futuro los libros que les íbamos a usar con nuestros pequeños. La Literatura Infantil está vinculada al niño y a su etapa de niñez, y a la vez a las necesidades y a los intereses de estos. La literatura ayuda al niño a fomentar su imaginación y creatividad, y aumentando su marco de referencia. Los textos se clasifican en literarios y para-literarios, con esto quiero decir que los libros que nosotros hemos leído en cursos anteriores, puede que no fueran literari
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2ª CORRECCIÓN BLOQUE 5. CREACIONES LITERARIAS.

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  CREACIONES LITERARIAS. ¡Hola a todos de nuevo! Os voy a enseñar mi corrección del blog 3. En el tercer bloque hemos trabajado la creación literaria para enseñar a los niños y para que ellos también la sepan trabajar. Al crear textos literarios para niños pequeños, tenemos que tener en cuenta que el argumento debe ser sencillo, que responda a los intereses y necesidades de los niños. Tiene que tener una estructura sencilla y lineal. Los personajes deben ser fáciles de reconocer por los niños, además de aportarles sensaciones mágicas, por ejemplo. Deben existir enseñanzas claras en cuanto a comportamientos, procedimientos, actitudes… Por lo que lo más adecuado será que tratemos temas que los niños ya conocen o cuestiones que responden a su momento evolutivo. Por último, el lenguaje debe ser adecuado para cada edad, es decir, el vocabulario debe estar adaptado, las frases deben ser cortas, la organización morfosintáctica correcta, párrafos breves. Si queremos ilustrar un libro, para eda
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BLOQUE 5. LA HORA DEL CUENTO

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  LA HORA DEL CUENTO:  MONSTRUO ROSA. ¡Hola a todos de nuevo! Os pongo de nuevo la entrada de la hora del cuento, tras corregir la primera entrada sobre la lectura del cuento.  INTRODUCCIÓN La actividad consiste en usar una de las tres formas de transmisión literaria para contar un cuento. El cuento infantil es una serie simple y lineal con escenarios descritos muy brevemente, cuyos personajes están brevemente caracterizados y realizan acciones claras y sencillas para los niños, con un final adecuado a la sucesión de hechos. Iremos adaptando los cuentos a la edad que corresponda porque cada edad necesita una motivación distinta. En la hora del cuento debemos tener en cuenta que el ambiente sea el correcto y que los niños estén relajados. Como profesores, debemos tener las habilidades necesarias para seleccionar y presentar el cuento. Interactuar con los niños es muy importante para que no pierdan la atención y se distraigan lo menos posible. Tenemos que hacerles partícipes de la histor
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